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星辰在线:焦荣华:把学生当徒弟,匠心培养人才

发布日期:2019/03/29 点击量:69

焦荣华:把学生当徒弟,匠心培养人才

绿色新闻 4.84万 | 2019-03-28 23:33:10
星辰在线 | 编辑:张云荻
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(焦荣华给学生上课)

  

(焦荣华<中>指导学生实验。均为通讯员供图)

  星辰在线3月28日讯 (通讯员 黄红焰)在湖南环境生物职业技术学院,有这样一批好老师,他们牢记使命、以生为本,他们不懈钻研、奋战在教学科研一线,他们创新思路、展现群体正能量,他们匠心育人、爱心助学……该校医药技术学院的焦荣华老师就是其中之一。

  把学生当徒弟,现代学徒制教学

  医学检验专业是湖南环境生物职院品牌专业之一,培养能胜任医院检验科、疾控中心等行业血液、体液、分泌物及其他人体生物检材等岗位工作的技术技能型人才,在教学上要求十分注重学生操作技能培训。

  为提高学生学习兴趣与操作能力,焦荣华与教研室老师一道,共同制定检验课程实践操作目标、明确实践操作细则和注意事项,并将教学思路与做法告知学生,让同学们心中有数,明白通过学习能学到什么技能、能适应什么岗位、如何才能学好。

  为确保实操效果,焦荣华在实操中将学生分为每4人一个小组,以小组为单元考核,从中选出一个小组长,每次实验课前对各小组长进行单独培训,课余澳门钻石娱乐娱乐城强化训练,待小组长熟练掌握后,再由小组长负责教会本小组其余三名同学。在这一过程中,老师可直接参与指导,小组内充分讨论,形成“老师教组长、组长教组员、组员教组员、师生良性互动”格局。每次实训结束后进行考核,考核成绩优秀的同学组成兴趣小组,通过培训选定3-5人进行专业培训,代表澳门钻石娱乐娱乐城参加省级或国家级技能竞赛;对考核中出现问题的知识点,适时点拨,确保每个实训项目每个同学都能有效掌握并训练有素。

  针对实验小组在实操中存在的共性问题,焦荣华会精选出具有思维价值、创造价值和发散价值的问题引导学生进行交流,质疑释疑,营造多维互动氛围,让学生参与、学会、多学,保证实操的方向性和顺畅性。这样一来,同学们收获大、触动大,学习兴趣激发出来了,学习效率也提高了。

  为保证实操效果,必须让同学们反复操练,有时一个同学需要消耗10多个培养皿才能达到熟练程度,焦荣华每次都是自己制备微生物培养皿,每制作一批培养皿需要6个小时以上。

  焦荣华创新现代学徒制人才培养模式,把学生当徒弟,形成她独特的教学风格。

  用心备好每一节课,用情上好每一堂课

  从教20多年以来,焦荣华始终坚信“艺精靠磨练,严师出高徒”。为了让每一位学生听懂学会,她精心施教,匠心育人,用心备好每一节课,用情上好每一堂课。

  “给我印象最深刻是焦荣华老师上实验课,对实验器材的爱护就像对待她的孩子一样,不管是介绍器材用途时那骄傲自豪的表情,还是我们不小心碰坏器材之后她那心痛的表情,现在我们同学一起回想当时的情景都忍不住会心一笑。”就职于东宸医生集团医疗中心2015级医学检验专业学生万康乐说。

  上实验课时,同学们第一次接触红外接种环等新仪器时,总是感到有些好奇,焦荣华就耐心细致地教同学们如何使用,手把手教同学们操作,而且十分严格,因为她知道,从事医学检验有可能接触病人的血液、体液、分泌物等,如果不养成严格科学的操作习惯,不但会危及自己,还可能因检验数据不准延误治疗。

  革兰染色法是细菌学中最经典的染色法,在医学上能鉴别细菌是革兰阳性菌或革兰阴性菌,临床上可很据病原菌的革兰染色性,选择有效的抗生素用于治疗。这是一个细工活,如果疏忽,染出来的片子不相同、效果不一样,甚至使原本是阳性菌染出来误读成阴性菌,影响治疗药物的选择。“这就要求非常细致,如果误判必然导致误诊,容易酿成医疗事故。练就了高超的技能,对同学们来说无疑是实现精彩人生的有效途径。”焦荣华说。焦荣华根据多年的经验,总结出了“革兰染色法”精准操作技巧、注重细节,并不厌其烦地教会同学们练习,直到熟练掌握为止。

  对教学工作的严谨也感染着学生,给湖南省妇幼保健院医学遗传科的2014级医学检验专业粟洁同学印象非常深刻的,是指导她完成《CA125在卵巢癌中的实验室检测方案》毕业设计时,焦荣华总是在下班之后一遍一遍地同她沟通,找到问题所在,告诉如何修改,在修改了10多遍后,她的毕业设计最终获得通过,顺利拿到了医学检验专业的大学毕业证。

  学业上的严师,生活上的妈妈

  在学生眼中,焦荣华都是她既是学业上的严师,又是生活上的妈妈,学习上严格要求、严格把关,严要求中又蕴含着宽容。对待学生,她从不吝惜爱心和关心,就像对待朋友一样,20多年间,她经常和学生一块吃饭、一块儿做实验,了解学生的难处困惑,及时为其解决问题,帮助贫困学子寻找勤工助学岗位,鼓励他们学好专业知识,鼓励他们通过接受职业教育改变家庭贫困。

  粟洁同学回忆说,上学微生物实验考试时,每个同学随机抽取考试内容,当时她抽取的是“金黄色葡萄球菌的鉴别”,看到题目,一下就懵了。“焦荣华老师看到后,开导我不要担心,回想一下平时实验课怎样操作的,相当于重新做一次啊,相信自己。按照焦荣华老师说的,我沉住心,用自己的实力去考试,果然考出了好成绩。”“焦荣华老师在我的眼里,是一个认真对待工作,也是上课能让我们听懂的老师,她所说的很多知识点,在我们实习和工作中成功解决很多问题。”

  “让我感到很暖心、印象很深的是一次上免疫学检验课时,我妈打电话说她和爸爸腰椎颈椎疼旧病又复发了。下课后,我把自己的苦恼告诉了焦荣华老师,焦荣华老师听后首先安抚我的情绪,然后很细心的教我解决办法,一边说一边示范,我当时感动得泪水往下流……这不仅减轻我父母被疾病困扰的疼痛,也让我意外收获学到了很多医学知识。”2016级医学检验专业赵艳娜说。

  郴州市第一人民医院检验科的彭梦玉医生称焦荣华“甘为人梯、热心奉献、关爱学生,是最接地气的老师。”

【来源:星辰在线】


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